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臺南市關廟區文和實驗小學北棟校舍拆除重建工程得標廠商,

臺南市關廟區文和實驗小學北棟校舍拆除重建工程得標廠商,」於資料集「多目標系統報表資料集」由單位「研究發展考核委員會」的張先生所提供,聯繫電話是06-2991111#1834,最近更新時間為:2023-07-20 13:03:44。 欄位工程名稱的內容是臺南市關廟區文和實驗小學北棟校舍拆除重建工程 , 欄位工程狀態的內容是決算中 , 欄位工程區域的內容是關廟區 , 欄位工程類別的內容是建築工程 , 欄位主辦機關的內容是關廟區文和實驗小學 , 欄位決標金額的內容是52590 , 欄位案件編號的內容是10908 , 欄位預算經費的內容是60278 , 欄位摘要說明的內容是考量校園整體規劃性,本次新建教室預定範圍除位於校園北棟教室原址外,包括周邊綠地以及本校之操場可以局部納入設計考量,改建後之校舍以達成兼具美感、融入自然,以及符合本校實驗教育特色理念推動之教育空間,改建後之校舍提供學校普通教室、辦公室、健康中心、校長室、視廳教室等之場所空間,以回應家長、師生與社會各界之需求,透過校園整體規劃設計,預期建置一個以融入大自然環境為主體,符合人的生活空間,結合安全、快樂、e化、創新創意及兼具綠色校園與美感教育之學習教育場域,展現校園教育新風貌,強化教學資源,提供師生優質的學習環境。 計畫目標如下: 一、 達成「人、建築與環境的結合」的意境,人與大自然的和諧相處是和諧社會的基本特徵之一,人本來也是屬於大自然的範疇的。所以我們要與大自然和平相處,把大自然看做夥伴,理解人與大自然的一體性,和諧相處,因此讓學校建築成為人與自然對話的媒介,配合本校地形,並與自然環境中的光、水、風等元素產生結合,讓師生感受到建築與自然和諧的共存。 二、 融入本校實驗教育的特色理念「探索式的學習學校」,從接觸豐富的在地資源開始,學習土地美學,進而走讀在地自然生態、人文資源,啟發對環境關懷學習興趣及行動能力,並結合「家族」的概念,進行學生家族之混齡學習及跨年級學習課程,教室空間設計,以朝向能打破班級與班級之間的界線,又不失能保留各班級教學的獨立性,能依課程需求調整學習空間的彈性變化為規畫方向,並營造提供學生展能舞台的空間。 三、 建立創新、活力、友善、關懷及社區化的學習環境:打造人性化、學生快樂成長的環境。除了滿足機能與表現校園特色等基本條件外,讓空間可以激發潛能、啟發創新思維、誘發自主學習、連結人與人、學校與社區的情感,賦予空間更寬廣的意義。 四、 打造永續、健康的綠色校園:「永續校園」是國內近年教育改革的重點之一,提供師生健康的學習環境,對其身心發展與教學成效將有莫大的助益。本案追求環境、生活、校園文化等全面性的永續目標,更希望透過『境教』將永續價值根植於師生的觀念之中。 , 欄位實際完工日期的內容是112/05/25 , 欄位實際決標日期的內容是110/02/04 , 欄位實際開工日期的內容是110/05/15 , 欄位預定完工日期的內容是112/04/07 , 欄位預定決標日期的內容是110/02/04 , 欄位預定開工日期的內容是110/05/05 , 欄位累計工程預計進度的內容是100 , 欄位累計工程實際進度的內容是100 , 欄位落後類別的內容是 , 欄位改善措施的內容是 , 欄位監造單位的內容是 , 欄位得標廠商的內容是 , 欄位詳細地點的內容是 , 欄位XY座標的內容是POINT (120.339193315542 22.9210991422513)

工程名稱

臺南市關廟區文和實驗小學北棟校舍拆除重建工程

工程狀態

決算中

工程區域

關廟區

工程類別

建築工程

主辦機關

關廟區文和實驗小學

決標金額

52590

案件編號

10908

預算經費

60278

摘要說明

考量校園整體規劃性,本次新建教室預定範圍除位於校園北棟教室原址外,包括周邊綠地以及本校之操場可以局部納入設計考量,改建後之校舍以達成兼具美感、融入自然,以及符合本校實驗教育特色理念推動之教育空間,改建後之校舍提供學校普通教室、辦公室、健康中心、校長室、視廳教室等之場所空間,以回應家長、師生與社會各界之需求,透過校園整體規劃設計,預期建置一個以融入大自然環境為主體,符合人的生活空間,結合安全、快樂、e化、創新創意及兼具綠色校園與美感教育之學習教育場域,展現校園教育新風貌,強化教學資源,提供師生優質的學習環境。 計畫目標如下: 一、 達成「人、建築與環境的結合」的意境,人與大自然的和諧相處是和諧社會的基本特徵之一,人本來也是屬於大自然的範疇的。所以我們要與大自然和平相處,把大自然看做夥伴,理解人與大自然的一體性,和諧相處,因此讓學校建築成為人與自然對話的媒介,配合本校地形,並與自然環境中的光、水、風等元素產生結合,讓師生感受到建築與自然和諧的共存。 二、 融入本校實驗教育的特色理念「探索式的學習學校」,從接觸豐富的在地資源開始,學習土地美學,進而走讀在地自然生態、人文資源,啟發對環境關懷學習興趣及行動能力,並結合「家族」的概念,進行學生家族之混齡學習及跨年級學習課程,教室空間設計,以朝向能打破班級與班級之間的界線,又不失能保留各班級教學的獨立性,能依課程需求調整學習空間的彈性變化為規畫方向,並營造提供學生展能舞台的空間。 三、 建立創新、活力、友善、關懷及社區化的學習環境:打造人性化、學生快樂成長的環境。除了滿足機能與表現校園特色等基本條件外,讓空間可以激發潛能、啟發創新思維、誘發自主學習、連結人與人、學校與社區的情感,賦予空間更寬廣的意義。 四、 打造永續、健康的綠色校園:「永續校園」是國內近年教育改革的重點之一,提供師生健康的學習環境,對其身心發展與教學成效將有莫大的助益。本案追求環境、生活、校園文化等全面性的永續目標,更希望透過『境教』將永續價值根植於師生的觀念之中。

實際完工日期

112/05/25

實際決標日期

110/02/04

實際開工日期

110/05/15

預定完工日期

112/04/07

預定決標日期

110/02/04

預定開工日期

110/05/05

累計工程預計進度

100

累計工程實際進度

100

落後類別

改善措施

監造單位

得標廠商

詳細地點

XY座標

POINT (120.339193315542 22.9210991422513)

「臺南市關廟區文和實驗小學北棟校舍拆除重建工程得標廠商,」所屬的資料集:「多目標系統報表資料集」的其他資料

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