關鍵字資料搜尋

106-110年海洋教育執行計畫社會發展執行「強化海洋教育推動機制」、「提升全民海洋素養」、「提升海洋專業人才知能」3大策略主軸

「106-110年海洋教育執行計畫社會發展執行「強化海洋教育推動機制」、「提升全民海洋素養」、「提升海洋專業人才知能」3大策略主軸」於資料集「社會發展類中長程個案計畫執行情形」由單位「國家發展委員會」的蔡婉如所提供，聯繫電話是02-23165300#6626，最近更新時間為：2023-06-06 16:13:50。欄位主管機關的內容是教育部 ，欄位主辦機關的內容是教育部 ，欄位院核管制編號(可用filter)的內容是1060516 ，欄位計畫類別(次類別)的內容是社會發展 ，欄位計畫名稱的內容是106-110年海洋教育執行計畫 ，欄位管考週期的內容是季報，欄位管制級別的內容是自行管制 ，欄位計畫期程的內容是2021/12/31 ，欄位隸屬專案(子專案)的內容是，欄位年度工作摘要的內容是執行「強化海洋教育推動機制」、「提升全民海洋素養」、「提升海洋專業人才知能」3大策略主軸之指標內容，落實推動109年海洋教育執行計畫，預定辦理工作如下：一、辦理教育部海洋教育推動小組會議、教育部海洋教育課程與教學發展規劃小組會議、全國海洋教育成果觀摩暨教師研習。二、辦理第2屆海洋教育推手獎遴選與表揚。三、審查、核定及輔導臺灣海洋教育中心、高級中等學校海洋教育資源中心、各地方政府推動年度海洋教育計畫工作。四、補助辦理海洋職業試探教學與相關宣導活動，推動海洋職涯試探教育。五、結合本部社教館所以多元方式共同推展海洋教育及科普活動。六、審查、核定及輔導地方政府及各級學校辦理水域體驗推廣活動及充實水域運動設備器材。七、審查、核定及輔導高中職、大專校院辦理海事人才培育相關計畫工作。八、選送及補助公費留學海洋學群專業領域人才。，欄位年度目標的內容是一、強化海洋教育推動機制：辦理海洋教育相關政策諮詢、推動或協調會議，強化推動海洋教育之整合及溝通平臺；輔導及補助各地方政府海洋教育推動計畫訂定與落實執行，健全海洋教育推動制度；辦理海洋教育推手獎，發揮典範擴散效益。二、提升全民海洋素養：加強各級學校海洋教育相關課程與教學，鼓勵及補助學校研發海洋特色課程；辦理海洋職涯試探教育，強化海洋相關宣導，建立海洋職業正向價值觀；結合社教館所以多元方式共同推廣海洋教育及科普活動；推動水域體驗活動及補助學校充實相關設備，深化學生海洋體驗。三、提升海洋專業人才知能：辦理符合STCW國際公約規範訓練課程，輔導學生取得相關專業認證或證照；補助學生赴職場體驗及至業界實習，建立產學合作機制，縮短學用落差；補助辦理海事人才培育相關計畫，鏈結海洋產業，強化實作訓練；選送公費留考海洋學群專業人才。，欄位年度(可用filter)的內容是109 ，欄位月份(可用filter)的內容是12 ，欄位年累計預定進度的內容是100 ，欄位年累計實際進度的內容是100 ，欄位年累計分配預算數的內容是130580 ，欄位年累計實現數的內容是130580 ，欄位年累計預算執行率(%)的內容是100.00 ，欄位整年預算的內容是130580 ，欄位年度預算達成率(%)的內容是100.00 ，欄位總累計預定進度的內容是80 ，欄位預定工作摘要的內容是1060516：落實執行第三期海洋教育執行計畫之強化海洋教育推動機制、提升全民海洋素養、提升海洋專業人才素質三項發展目標之具體執行內容。選送公費留考海洋相關專業領域人才；舉辦第2屆海洋教育推手獎頒獎；辦理教育部海洋教育推動小組會議，欄位整體執行情形說明的內容是一、強化海洋教育推動機制 1.召開「教育部海洋教育推動小組」會議，跨部會合作深化海洋教育：小組委員包括海洋教育專家學者、海洋委員會、行政院農業委員會漁業署、交通部、科技部等相關部會代表，透過本推動小組會議，跨部會合作深化海洋教育。109年已於7月24日召開「教育部海洋教育推動小組第7屆第3次會議」完竣，蒐整建議包含聘請產業講師協同教學、以人力潛艇設計競賽活動培養國內海洋產業潛力、與海委會合作共同推動學校海洋教育及推廣學生體驗活動、成立「北區海洋運動推廣中心」以完善專業培訓及體驗場域、從寬調增補助國內3所大專校院研究船之經常費用等議題；另於12月16日召開「教育部海洋教育推動小組第7屆第4次會議」完竣，蒐整建議包含調整或放寬海洋大專校院入學規範、推廣海洋驛站促進學生親海體驗、鼓勵成立校內海洋社團促進學子參與海洋活動、海洋教育內容反映全球變遷下海洋的變化及未來如何因應之新思維、海洋教育官方平臺呈現臺灣海洋教育之推動成果及未來展望等議題，均作為本部研擬或調整相關政策之重要參考。 2.成立「教育部海洋教育課程與教學發展規劃小組」，落實海洋教育課程與教學結合十二年國教進行整體發展：108年成立「教育部海洋教育課程與教學發展規劃小組」，109年持續透過前瞻規劃組、課程教學組、培力推廣組3分組系統地規劃與推動海洋教育，以具體落實海洋教育課程與教學結合十二年國教進行整體發展。 3.持續補助各地方政府海洋教育資源中心推動海洋教育，並辦理全國海洋教育成果觀摩會促進推動經驗之交流與分享：已輔導全國22個地方政府訂定完成「107-110學年度海洋教育四年發展計畫」，透過維運海洋教育資源中心、精緻海洋教育課程與教學、推動跨直轄市、縣（市）海洋教育合作，以發展特色課程、提升師生素養及促進資源交流。並於109年8月19日至21日假澎湖縣舉辦「109年度全國海洋教育成果觀摩暨教師研習會議」完竣，透過辦理全國海洋教育博覽會，集結各縣市海洋資源中心及特色學校推動成效，並安排「海洋教育實作工作坊」及「澎湖海洋教育課程與教學分組體驗」等多元豐富之活動，同時評選出108學年度推動海洋教育獲特優之地方政府(新北市、臺南市及澎湖縣)，期促進各地方政府海洋教育推動經驗之交流與分享，以多元的推動模式與行動策略，擴增海洋教育的推動成效。 4.持續補助「臺灣海洋教育中心」作為推動海洋教育之整合性平臺：109年已執行完成「海洋教育統計調查及彙整統計年報」、「學生海洋素養調查及資料庫建置計畫：預試及試題修審」、「充實海洋教育網路平臺」、「推動海洋教育週活動」、「海洋科普宣導系列講座」、「辦理2020海洋專業人才培育論壇」、「辦理『2020年海洋教育推手獎』遴選與表揚」、「建立海洋教育者培訓機制：協助地方導入海洋教育者培訓課程」及「推展海洋職業生涯發展：建置海洋職涯試探教學運作機制」9項工作。 5.辦理「海洋教育推手獎」，發揮典範擴散效益：109年賡續辦理第2屆「海洋教育推手獎」，已於109年11月17日舉辦「教育部2020年海洋教育推手獎」頒獎典禮完竣，共計頒發「團體獎」3組、「個人獎」5名、「地方政府獎」3名及「課程教學團隊獎」8組，期持續促進典範的傳承、創新與擴散，促發海洋教育更多元的推動模式與行動策略，倍增海洋教育的推動能量。二、提升全民海洋素養 1.設置17個海洋教育創新課程與教學研發基地，發展多元課程模組：輔導全國成立17個「海洋教育創新課程與教學研發基地」(包括8所國小、4所國中及5所高中職)，並於109年6月30日完成授證。109年已研發完成41件課程模組(包含國小24件、國中12件、高中5件)，並推廣至高級中等以下學校，以協助教師落實海洋教育創新優質教學。 2.補助辦理多元之海洋教育體驗及交流活動:補助各地方政府辦理「108學年度推動國民中小學海洋教育計畫」，辦理內容包含結合戶外教育規劃海洋體驗課程，以及鼓勵跨校、跨縣市海洋教育資源交流活動，109年辦理海洋教育體驗及交流活動共計451班次。另補助國立海洋科技博物館辦理「學海無涯唯親是方體驗課程計畫」及社團法人台灣海洋環境教育推廣協會辦理「走近海洋，向海致敬計畫」，辦理國中小階段海洋體驗課程及活動共計103班次。 3.補助各地方政府發展海洋特色課程：持續鼓勵及補助地方政府業依據自身資源和條件發展海洋特色課程，108學年度補助屏東縣「繞境愛海～鐵馬淨灘的小海神養成計畫」、彰化縣「漂洋過海愛半線系列課程」、臺東縣「各族群海洋文化本位課程」、花蓮縣「洄瀾溪流解說課程」、新竹市「用行動ｉ青草湖海洋探索本位課程」、連江縣「夏舟(獨木舟)」課程等。109學年度補助花蓮縣「策略聯盟學校遊學課程」、宜蘭縣「好魚慢慢食」及「守護我們的宜蘭海岸」、臺北市「河海遊學課程」、臺南市「來去漁村走一趟~青鯤鯓新鱻好食尚」及「雙春小子—不塑之客，愛吃魚」、屏東縣「風屏浪靚水行者水中運動探索體驗」及「愛海護生の陸蟹復育計劃」、臺東縣「阿美族海洋文化探索體驗課程」等。 4.高中海洋教育資源中心協助高中職海洋教育課程與教學之推動：108學年度研發海洋教育議題融入式教案16案；並研發完成國文、英文、地理、歷史、公民與社會、物理、化學、生物、地科等9科海洋教育版本課程地圖；另辦理9場教師增能研習，強化教師海洋教育教學能力。 5.宣導海洋職業之正向價值觀：補助高雄市前鎮國中、臺東縣新港國中、澎湖縣中正國中及屏東縣東新國中辦理海事及水產職群區域職業試探與體驗示範中心，結合在地資源與文化特色，規劃海事水產相關職群對應課程，促進國中小學生認識海事水產類職群，提供豐富多元的職業探索機會，俾職涯教育向下扎根；臺灣海洋教育中心組成海洋職涯試探教學巡迴講師團隊，109年辦理35場到校巡迴講座，促進師生認識及瞭解海洋相關產業，共計3,032人次參與；補助國立屏東科技大學與國立海洋生物博物館合辦「臺灣水產養殖實境探索」職業試探體驗常設展，展期自108年10月25日至110年12月19日，透過VR虛擬實境探索與水產養殖相關的互動遊戲，將水產技職教育的精神與內涵以寓教於樂方式呈現，俾大眾了解水產養殖產業的過去、現在與未來展望，期翻轉對於該產業的刻板印象，並啟發學生對水產養殖相關產業的認識與興趣。 6.社教館所以多元方式共同推動海洋教育：部屬館所以多元方式推動海洋體驗及科普活動，已於109年10月31日至11月15日舉辦「2020年第一屆臺灣科學節」完竣，國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立自然科學博物館、國立臺灣科學教育館及國立科學工藝博物館等社教館所共同推廣海洋教育，共計辦理完成70場影展及講座、275場海洋特色活動。諸如國立海洋生物博物館辦理科學市集、教師與海─海洋教育工作坊、花東及離島偏鄉到校玩科學課程及「與海共探」探究海洋奧秘等活動；國立海洋科技博物館辦理科普論壇暨國際海廢青年論壇、海洋公民科學家成果展、結合日本仿生技術藝術團隊的「仿生幻影工作坊」、藍海綠能探索基地假日定時導覽、鬧龍宮舞台戲劇等活動，均結合海洋知識與日常生活，俾海洋知識更易為大眾理解與接受。 7.推廣游泳及水域體驗活動：109年已補助國立臺北大學等34校辦理水域體驗活動、補助新北市政府等5個地方政府辦理教師游泳教學研習及補助22個地方政府辦理學生水域安全及自救能力課程。另執行「水域運動資源中心推動示範計畫」，成立5區(北區、中區、南區、東區及離島)區域性水域運動資源中心，辦理區域各級學校水域運動體驗及盤點區域軟硬體設備及資源，俾提供學校更多的水域運動體驗活動場域及安全設施設備。 8.職前與在職教師增能及開設海洋通識課程：海洋教育議題已納入師資職前教育課程之「教育議題專題」必(選)修科目實施，以強化師資生習得海洋相關知能，108學年度計有33校開辦課程，4,175人次師資生修習；109年補助6校辦理海洋教育教師在職進修增能學分班，計151名教師修畢。此外，108學年度大專校院共計86校開設1,273門與海洋相關之通識課程，計有5萬5,500人修讀。三、提升海洋專業人才知能 1.強化海事職校人才培育：109年已補助3,474名學生赴職場體驗；辦理提升海事與水產群學生航海實務實習，計308名學生受益；補助4校遴聘業界專家協同教學及補助5校更新或建構教學實習設備；補助全國高職航海科、輪機科學生接受符合STCW國際公約之訓練，共計257人取得4項基本訓練、235人取得救生艇筏及救難艇操縱、86人取得航行當值、211人取得輪機當值訓練證書。 2.舉辦海事水產類學生技藝競賽：「全國高級中等學校109學年度海事水產類學生技藝競賽」業於109年11月3日至5日舉辦完竣，競賽項目包括輪機、漁業、水產食品、水產養殖、航運管理、航海、船舶機電等7職種，共10校157位選手參賽，33位獲金手獎、43位獲優勝獎。技優學生除透過甄審及保送入學國立大學外，獲得金手獎前2名者，並將薦送赴海外相關企業進行專業研習，以提升國際視野；競賽期間亦進行「技藝競賽選手企業預聘暨人才媒合」意向合作，產學協力共同培訓優秀產業技術人才。並同步辦理國中教育宣導，使海事水產教育向下扎根。 3.成立海洋特色領域研究中心：高等教育深耕計畫補助國立臺灣海洋大學設立「海洋中心：全球變遷下海洋的調適與因應」與「海洋工程中心：全球變遷下海洋工程科技之創新與運用」2個特色領域研究中心，以培育國際一流人才。 4.推動第二期(109-111年)大學社會責任實踐計畫(USR)：補助大專校院與社區結合推動海洋產業，諸如補助國立臺灣海洋大學推動「打造國際旅遊島：和平島及其周邊之地域創生與永續發展」、「逗陣來貢寮-打造共生共存共享的山海美境」、「智慧樂活水產村」及「三漁興旺－國際藍色經濟示範區」計畫；補助國立中央大學推動「桃海三生-型塑桃園海岸環境與人文發展永續共生」計畫，以及國立高雄科技大學推動「海岸創生鑽石魚鄉－高雄永安漁村實踐計畫」與「鄰家好漁形塑計畫」等。 5.推動產學攜手合作計畫：108、109學年度核定國立高雄科技大學、高雄市立中正高工合作開設「臺船造船專班」，108學年度由技高端開班，109學年度銜接技專端。 6.推動優化技職校院實作環境計畫：本部107年至110年推動優化技職校院實作環境計畫，補助國立高雄科技大學推動「離岸風電產業海事工程菁英訓練基地」及「海事職場實習場域建置計畫」、補助台北海洋科技大學推動「水域休憩產業跨領域人才培育計畫」、補助國立屏東科技大學推動「水產養殖技職教育職業探索體驗計畫」等，以培育海洋產業所需技術人才。 7.建置海洋能源實現基地：本部107至110年推動潔能系統整合與應用人才培育計畫，補助相關大學校院建置7個綠能系統實踐基地，其中補助國立臺灣海洋大學建置「海洋能源實現基地」，此基地聚焦展示海洋波浪能、潮流能、儲能，整體場域包括實海域測試場，海洋與潮汐能開發實驗室、測試場控制資訊展示室等，為兼具參觀、研發與教學的實踐基地，並提供產業界進行測試與分析、民眾參觀、師生預約進行各項海洋能研發試驗參觀教學。 8.選送公費留學海洋相關專業領域人才：109年公費留學考試設有海洋地球物理、海洋生物、水下文化資產、海洋地質等4個海洋相關專業領域學門，共提供4個錄取名額。業於109年12月31日公告錄取名單，計錄取海洋地球物理學門2名、海洋生物學門1名及水下文化資產1名，共計4名海洋學群公費生。，欄位重要執行成果的內容是本部109年賡續辦理第2屆「海洋教育推手獎」，在「團體獎」及「個人獎」部分，由政府機關（構）及學校推薦優秀的團體及個人，109年參獎案計30件，評選出3個獲獎團體(社團法人台灣海洋環境教育推廣協會、財團法人沛華沛榮教育基金會及財團法人金鴻兒童文教基金會)及5名獲獎個人(張清風教授、張錦霞校長、許繼哲老師、葉天文校長及關家惟董事長)，獲獎者涵蓋社團法人、財團法人、國中小教師與校長、大學教授及企業家等，展現多元特色。在「地方政府獎」部分，從全國22個地方政府中評審出推動海洋教育特優地方政府3名，獲獎之新北市、臺南市、澎湖縣政府皆致力於整合資源發展海洋教育特色課程，並推動多元的親海體驗活動。在「課程教學團隊獎」部分，共計32組團隊參賽，8組獲獎，獲獎團隊主題均為非常用心之教學設計，將學習軸線由近到遠，加深推廣，建構出永續、可行且具學校特色的海洋教育主題課程。「教育部2020年海洋教育推手獎」頒獎典禮已於109年11月17日假國家圖書館國際會議廳舉辦完竣，共計153人參與，並獲18則媒體報導，期持續促進典範的傳承、創新與擴散，促發海洋教育更多元的推動模式與行動策略，倍增海洋教育的推動能量。，欄位計畫核定情形的內容是，欄位總計畫經費的內容是670710 ，欄位落後原因分析的內容是無，皆如期執行與推動。 ，欄位機關因應對策的內容是無，皆如期執行與推動。 ，欄位近1年評核結果的內容是甲等，欄位近2年評核結果的內容是乙等，欄位近3年評核結果的內容是甲等。

主管機關

教育部

主辦機關

教育部

院核管制編號(可用filter)

1060516

計畫類別(次類別)

社會發展

計畫名稱

106-110年海洋教育執行計畫

管考週期

季報

管制級別

自行管制

計畫期程

2021/12/31

隸屬專案(子專案)

年度工作摘要

執行「強化海洋教育推動機制」、「提升全民海洋素養」、「提升海洋專業人才知能」3大策略主軸之指標內容，落實推動109年海洋教育執行計畫，預定辦理工作如下：一、辦理教育部海洋教育推動小組會議、教育部海洋教育課程與教學發展規劃小組會議、全國海洋教育成果觀摩暨教師研習。二、辦理第2屆海洋教育推手獎遴選與表揚。三、審查、核定及輔導臺灣海洋教育中心、高級中等學校海洋教育資源中心、各地方政府推動年度海洋教育計畫工作。四、補助辦理海洋職業試探教學與相關宣導活動，推動海洋職涯試探教育。五、結合本部社教館所以多元方式共同推展海洋教育及科普活動。六、審查、核定及輔導地方政府及各級學校辦理水域體驗推廣活動及充實水域運動設備器材。七、審查、核定及輔導高中職、大專校院辦理海事人才培育相關計畫工作。八、選送及補助公費留學海洋學群專業領域人才。

年度目標

一、強化海洋教育推動機制：辦理海洋教育相關政策諮詢、推動或協調會議，強化推動海洋教育之整合及溝通平臺；輔導及補助各地方政府海洋教育推動計畫訂定與落實執行，健全海洋教育推動制度；辦理海洋教育推手獎，發揮典範擴散效益。二、提升全民海洋素養：加強各級學校海洋教育相關課程與教學，鼓勵及補助學校研發海洋特色課程；辦理海洋職涯試探教育，強化海洋相關宣導，建立海洋職業正向價值觀；結合社教館所以多元方式共同推廣海洋教育及科普活動；推動水域體驗活動及補助學校充實相關設備，深化學生海洋體驗。三、提升海洋專業人才知能：辦理符合STCW國際公約規範訓練課程，輔導學生取得相關專業認證或證照；補助學生赴職場體驗及至業界實習，建立產學合作機制，縮短學用落差；補助辦理海事人才培育相關計畫，鏈結海洋產業，強化實作訓練；選送公費留考海洋學群專業人才。

年度(可用filter)

109

月份(可用filter)

年累計預定進度

100

年累計實際進度

100

年累計分配預算數

130580

年累計實現數

130580

年累計預算執行率(%)

100.00

整年預算

130580

年度預算達成率(%)

100.00

總累計預定進度

預定工作摘要

1060516：落實執行第三期海洋教育執行計畫之強化海洋教育推動機制、提升全民海洋素養、提升海洋專業人才素質三項發展目標之具體執行內容。選送公費留考海洋相關專業領域人才；舉辦第2屆海洋教育推手獎頒獎；辦理教育部海洋教育推動小組會議

整體執行情形說明

一、強化海洋教育推動機制 1.召開「教育部海洋教育推動小組」會議，跨部會合作深化海洋教育：小組委員包括海洋教育專家學者、海洋委員會、行政院農業委員會漁業署、交通部、科技部等相關部會代表，透過本推動小組會議，跨部會合作深化海洋教育。109年已於7月24日召開「教育部海洋教育推動小組第7屆第3次會議」完竣，蒐整建議包含聘請產業講師協同教學、以人力潛艇設計競賽活動培養國內海洋產業潛力、與海委會合作共同推動學校海洋教育及推廣學生體驗活動、成立「北區海洋運動推廣中心」以完善專業培訓及體驗場域、從寬調增補助國內3所大專校院研究船之經常費用等議題；另於12月16日召開「教育部海洋教育推動小組第7屆第4次會議」完竣，蒐整建議包含調整或放寬海洋大專校院入學規範、推廣海洋驛站促進學生親海體驗、鼓勵成立校內海洋社團促進學子參與海洋活動、海洋教育內容反映全球變遷下海洋的變化及未來如何因應之新思維、海洋教育官方平臺呈現臺灣海洋教育之推動成果及未來展望等議題，均作為本部研擬或調整相關政策之重要參考。 2.成立「教育部海洋教育課程與教學發展規劃小組」，落實海洋教育課程與教學結合十二年國教進行整體發展：108年成立「教育部海洋教育課程與教學發展規劃小組」，109年持續透過前瞻規劃組、課程教學組、培力推廣組3分組系統地規劃與推動海洋教育，以具體落實海洋教育課程與教學結合十二年國教進行整體發展。 3.持續補助各地方政府海洋教育資源中心推動海洋教育，並辦理全國海洋教育成果觀摩會促進推動經驗之交流與分享：已輔導全國22個地方政府訂定完成「107-110學年度海洋教育四年發展計畫」，透過維運海洋教育資源中心、精緻海洋教育課程與教學、推動跨直轄市、縣（市）海洋教育合作，以發展特色課程、提升師生素養及促進資源交流。並於109年8月19日至21日假澎湖縣舉辦「109年度全國海洋教育成果觀摩暨教師研習會議」完竣，透過辦理全國海洋教育博覽會，集結各縣市海洋資源中心及特色學校推動成效，並安排「海洋教育實作工作坊」及「澎湖海洋教育課程與教學分組體驗」等多元豐富之活動，同時評選出108學年度推動海洋教育獲特優之地方政府(新北市、臺南市及澎湖縣)，期促進各地方政府海洋教育推動經驗之交流與分享，以多元的推動模式與行動策略，擴增海洋教育的推動成效。 4.持續補助「臺灣海洋教育中心」作為推動海洋教育之整合性平臺：109年已執行完成「海洋教育統計調查及彙整統計年報」、「學生海洋素養調查及資料庫建置計畫：預試及試題修審」、「充實海洋教育網路平臺」、「推動海洋教育週活動」、「海洋科普宣導系列講座」、「辦理2020海洋專業人才培育論壇」、「辦理『2020年海洋教育推手獎』遴選與表揚」、「建立海洋教育者培訓機制：協助地方導入海洋教育者培訓課程」及「推展海洋職業生涯發展：建置海洋職涯試探教學運作機制」9項工作。 5.辦理「海洋教育推手獎」，發揮典範擴散效益：109年賡續辦理第2屆「海洋教育推手獎」，已於109年11月17日舉辦「教育部2020年海洋教育推手獎」頒獎典禮完竣，共計頒發「團體獎」3組、「個人獎」5名、「地方政府獎」3名及「課程教學團隊獎」8組，期持續促進典範的傳承、創新與擴散，促發海洋教育更多元的推動模式與行動策略，倍增海洋教育的推動能量。二、提升全民海洋素養 1.設置17個海洋教育創新課程與教學研發基地，發展多元課程模組：輔導全國成立17個「海洋教育創新課程與教學研發基地」(包括8所國小、4所國中及5所高中職)，並於109年6月30日完成授證。109年已研發完成41件課程模組(包含國小24件、國中12件、高中5件)，並推廣至高級中等以下學校，以協助教師落實海洋教育創新優質教學。 2.補助辦理多元之海洋教育體驗及交流活動:補助各地方政府辦理「108學年度推動國民中小學海洋教育計畫」，辦理內容包含結合戶外教育規劃海洋體驗課程，以及鼓勵跨校、跨縣市海洋教育資源交流活動，109年辦理海洋教育體驗及交流活動共計451班次。另補助國立海洋科技博物館辦理「學海無涯唯親是方體驗課程計畫」及社團法人台灣海洋環境教育推廣協會辦理「走近海洋，向海致敬計畫」，辦理國中小階段海洋體驗課程及活動共計103班次。 3.補助各地方政府發展海洋特色課程：持續鼓勵及補助地方政府業依據自身資源和條件發展海洋特色課程，108學年度補助屏東縣「繞境愛海～鐵馬淨灘的小海神養成計畫」、彰化縣「漂洋過海愛半線系列課程」、臺東縣「各族群海洋文化本位課程」、花蓮縣「洄瀾溪流解說課程」、新竹市「用行動ｉ青草湖海洋探索本位課程」、連江縣「夏舟(獨木舟)」課程等。109學年度補助花蓮縣「策略聯盟學校遊學課程」、宜蘭縣「好魚慢慢食」及「守護我們的宜蘭海岸」、臺北市「河海遊學課程」、臺南市「來去漁村走一趟~青鯤鯓新鱻好食尚」及「雙春小子—不塑之客，愛吃魚」、屏東縣「風屏浪靚水行者水中運動探索體驗」及「愛海護生の陸蟹復育計劃」、臺東縣「阿美族海洋文化探索體驗課程」等。 4.高中海洋教育資源中心協助高中職海洋教育課程與教學之推動：108學年度研發海洋教育議題融入式教案16案；並研發完成國文、英文、地理、歷史、公民與社會、物理、化學、生物、地科等9科海洋教育版本課程地圖；另辦理9場教師增能研習，強化教師海洋教育教學能力。 5.宣導海洋職業之正向價值觀：補助高雄市前鎮國中、臺東縣新港國中、澎湖縣中正國中及屏東縣東新國中辦理海事及水產職群區域職業試探與體驗示範中心，結合在地資源與文化特色，規劃海事水產相關職群對應課程，促進國中小學生認識海事水產類職群，提供豐富多元的職業探索機會，俾職涯教育向下扎根；臺灣海洋教育中心組成海洋職涯試探教學巡迴講師團隊，109年辦理35場到校巡迴講座，促進師生認識及瞭解海洋相關產業，共計3,032人次參與；補助國立屏東科技大學與國立海洋生物博物館合辦「臺灣水產養殖實境探索」職業試探體驗常設展，展期自108年10月25日至110年12月19日，透過VR虛擬實境探索與水產養殖相關的互動遊戲，將水產技職教育的精神與內涵以寓教於樂方式呈現，俾大眾了解水產養殖產業的過去、現在與未來展望，期翻轉對於該產業的刻板印象，並啟發學生對水產養殖相關產業的認識與興趣。 6.社教館所以多元方式共同推動海洋教育：部屬館所以多元方式推動海洋體驗及科普活動，已於109年10月31日至11月15日舉辦「2020年第一屆臺灣科學節」完竣，國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立自然科學博物館、國立臺灣科學教育館及國立科學工藝博物館等社教館所共同推廣海洋教育，共計辦理完成70場影展及講座、275場海洋特色活動。諸如國立海洋生物博物館辦理科學市集、教師與海─海洋教育工作坊、花東及離島偏鄉到校玩科學課程及「與海共探」探究海洋奧秘等活動；國立海洋科技博物館辦理科普論壇暨國際海廢青年論壇、海洋公民科學家成果展、結合日本仿生技術藝術團隊的「仿生幻影工作坊」、藍海綠能探索基地假日定時導覽、鬧龍宮舞台戲劇等活動，均結合海洋知識與日常生活，俾海洋知識更易為大眾理解與接受。 7.推廣游泳及水域體驗活動：109年已補助國立臺北大學等34校辦理水域體驗活動、補助新北市政府等5個地方政府辦理教師游泳教學研習及補助22個地方政府辦理學生水域安全及自救能力課程。另執行「水域運動資源中心推動示範計畫」，成立5區(北區、中區、南區、東區及離島)區域性水域運動資源中心，辦理區域各級學校水域運動體驗及盤點區域軟硬體設備及資源，俾提供學校更多的水域運動體驗活動場域及安全設施設備。 8.職前與在職教師增能及開設海洋通識課程：海洋教育議題已納入師資職前教育課程之「教育議題專題」必(選)修科目實施，以強化師資生習得海洋相關知能，108學年度計有33校開辦課程，4,175人次師資生修習；109年補助6校辦理海洋教育教師在職進修增能學分班，計151名教師修畢。此外，108學年度大專校院共計86校開設1,273門與海洋相關之通識課程，計有5萬5,500人修讀。三、提升海洋專業人才知能 1.強化海事職校人才培育：109年已補助3,474名學生赴職場體驗；辦理提升海事與水產群學生航海實務實習，計308名學生受益；補助4校遴聘業界專家協同教學及補助5校更新或建構教學實習設備；補助全國高職航海科、輪機科學生接受符合STCW國際公約之訓練，共計257人取得4項基本訓練、235人取得救生艇筏及救難艇操縱、86人取得航行當值、211人取得輪機當值訓練證書。 2.舉辦海事水產類學生技藝競賽：「全國高級中等學校109學年度海事水產類學生技藝競賽」業於109年11月3日至5日舉辦完竣，競賽項目包括輪機、漁業、水產食品、水產養殖、航運管理、航海、船舶機電等7職種，共10校157位選手參賽，33位獲金手獎、43位獲優勝獎。技優學生除透過甄審及保送入學國立大學外，獲得金手獎前2名者，並將薦送赴海外相關企業進行專業研習，以提升國際視野；競賽期間亦進行「技藝競賽選手企業預聘暨人才媒合」意向合作，產學協力共同培訓優秀產業技術人才。並同步辦理國中教育宣導，使海事水產教育向下扎根。 3.成立海洋特色領域研究中心：高等教育深耕計畫補助國立臺灣海洋大學設立「海洋中心：全球變遷下海洋的調適與因應」與「海洋工程中心：全球變遷下海洋工程科技之創新與運用」2個特色領域研究中心，以培育國際一流人才。 4.推動第二期(109-111年)大學社會責任實踐計畫(USR)：補助大專校院與社區結合推動海洋產業，諸如補助國立臺灣海洋大學推動「打造國際旅遊島：和平島及其周邊之地域創生與永續發展」、「逗陣來貢寮-打造共生共存共享的山海美境」、「智慧樂活水產村」及「三漁興旺－國際藍色經濟示範區」計畫；補助國立中央大學推動「桃海三生-型塑桃園海岸環境與人文發展永續共生」計畫，以及國立高雄科技大學推動「海岸創生鑽石魚鄉－高雄永安漁村實踐計畫」與「鄰家好漁形塑計畫」等。 5.推動產學攜手合作計畫：108、109學年度核定國立高雄科技大學、高雄市立中正高工合作開設「臺船造船專班」，108學年度由技高端開班，109學年度銜接技專端。 6.推動優化技職校院實作環境計畫：本部107年至110年推動優化技職校院實作環境計畫，補助國立高雄科技大學推動「離岸風電產業海事工程菁英訓練基地」及「海事職場實習場域建置計畫」、補助台北海洋科技大學推動「水域休憩產業跨領域人才培育計畫」、補助國立屏東科技大學推動「水產養殖技職教育職業探索體驗計畫」等，以培育海洋產業所需技術人才。 7.建置海洋能源實現基地：本部107至110年推動潔能系統整合與應用人才培育計畫，補助相關大學校院建置7個綠能系統實踐基地，其中補助國立臺灣海洋大學建置「海洋能源實現基地」，此基地聚焦展示海洋波浪能、潮流能、儲能，整體場域包括實海域測試場，海洋與潮汐能開發實驗室、測試場控制資訊展示室等，為兼具參觀、研發與教學的實踐基地，並提供產業界進行測試與分析、民眾參觀、師生預約進行各項海洋能研發試驗參觀教學。 8.選送公費留學海洋相關專業領域人才：109年公費留學考試設有海洋地球物理、海洋生物、水下文化資產、海洋地質等4個海洋相關專業領域學門，共提供4個錄取名額。業於109年12月31日公告錄取名單，計錄取海洋地球物理學門2名、海洋生物學門1名及水下文化資產1名，共計4名海洋學群公費生。

重要執行成果

本部109年賡續辦理第2屆「海洋教育推手獎」，在「團體獎」及「個人獎」部分，由政府機關（構）及學校推薦優秀的團體及個人，109年參獎案計30件，評選出3個獲獎團體(社團法人台灣海洋環境教育推廣協會、財團法人沛華沛榮教育基金會及財團法人金鴻兒童文教基金會)及5名獲獎個人(張清風教授、張錦霞校長、許繼哲老師、葉天文校長及關家惟董事長)，獲獎者涵蓋社團法人、財團法人、國中小教師與校長、大學教授及企業家等，展現多元特色。在「地方政府獎」部分，從全國22個地方政府中評審出推動海洋教育特優地方政府3名，獲獎之新北市、臺南市、澎湖縣政府皆致力於整合資源發展海洋教育特色課程，並推動多元的親海體驗活動。在「課程教學團隊獎」部分，共計32組團隊參賽，8組獲獎，獲獎團隊主題均為非常用心之教學設計，將學習軸線由近到遠，加深推廣，建構出永續、可行且具學校特色的海洋教育主題課程。「教育部2020年海洋教育推手獎」頒獎典禮已於109年11月17日假國家圖書館國際會議廳舉辦完竣，共計153人參與，並獲18則媒體報導，期持續促進典範的傳承、創新與擴散，促發海洋教育更多元的推動模式與行動策略，倍增海洋教育的推動能量。

計畫核定情形

總計畫經費

670710

落後原因分析

無，皆如期執行與推動。

機關因應對策

無，皆如期執行與推動。

近1年評核結果

甲等

近2年評核結果

乙等

近3年評核結果

甲等