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風動、靜海、絃歌30282新竹縣竹北市鳳岡路3段200號

「風動、靜海、絃歌30282新竹縣竹北市鳳岡路3段200號」於資料集「文化部公共藝術」由單位「文化部」的彭竫潔小姐所提供，聯繫電話是02-85126525，最近更新時間為：2021-10-29 17:39:07。欄位系統編號的內容是2348 ，欄位作品編號的內容是P128-302-09 ，欄位作品名稱的內容是風動、靜海、絃歌 ，欄位作者的內容是李龍泉 ，欄位作品尺寸的內容是風動：282 × 126 × 320cm 、靜海：1：410 × 69 × 105cm、2：369 × 69 × 81cm、3：241 × 48 × 69cm ，欄位作品材質的內容是彩色磁片、玻璃小石、灰水泥、白水泥、膠泥、宜蘭細石、海菜粉、石灰、陶瓷片 ，欄位縣市的內容是新竹縣 ，欄位設置地點的內容是30282新竹縣竹北市鳳岡路3段200號 ，欄位經度的內容是120.964266 ，欄位緯度的內容是24.861344 ，欄位場域的內容是學校，欄位經費萬的內容是78.18 ，欄位經費說明的內容是，欄位取得方式的內容是委託創作 ，欄位執行小組的內容是呂燕卿、劉柏村、李健儀、田榮璋、謝鳳香、陳榮和 ，欄位徵選小組的內容是呂燕卿、劉柏村、李健儀、田榮璋、謝鳳香、陳榮和 ，欄位策劃單位的內容是，欄位作品說明的內容是本校規劃動、靜兩種主要元素做為治校特色，靜態教學焦點著重於海洋教育、兒童寫作及閱讀等目標；動態則以直排輪運動作為體適能推展重點。期盼養成學生「好學與體健」文武兼備的優質教育形式。本作品名稱：「風動、靜海、絃歌」，「風動」如同直排輪進行中滑動順暢、急速、飛躍所呈現出速度動感以及旋律之美，符號「e」彰顯新世代的特徵，隱喻學生追求卓越、跨入數位、接軌國際、展現能量，提升為全校師生的精神地標。「靜海」由海浪之造型設計而成，前浪與後浪並排成海洋教育與藝術美感兼備的有趣空間，小朋友可端坐其上成為作品的內容元素。「絃歌」意指場景氣氛猶如小型舞臺或表演場，供為發表文章、朗誦、閱讀空間，有如「春風化雨絃歌不斷」之戶外教學場域。「風動、靜海、絃歌」以動感造型及平靜波浪圖案，交織成學生靜態學習與展現活力空間概念。並配合應對校園環境關係及社區文化營造，融入教育理念。，欄位主圖的內容是https://publicartap.moc.gov.tw/upload/filesys/com_creations/creationPictures/2348/original/p128-302-09-r.jpg ，欄位創作年代yyyy的內容是2009 ，欄位來源網站的內容是https://publicart.moc.gov.tw/home/zh-tw/works/2348 ，欄位委託單位的內容是竹北市鳳岡國民小學 。

系統編號

2348

作品編號

P128-302-09

作品名稱

風動、靜海、絃歌

作者

李龍泉

作品尺寸

風動：282 × 126 × 320cm 、靜海：1：410 × 69 × 105cm、2：369 × 69 × 81cm、3：241 × 48 × 69cm

作品材質

彩色磁片、玻璃小石、灰水泥、白水泥、膠泥、宜蘭細石、海菜粉、石灰、陶瓷片

縣市

新竹縣

設置地點

30282新竹縣竹北市鳳岡路3段200號

經度

120.964266

緯度

24.861344

場域

學校

經費萬

78.18

經費說明

取得方式

委託創作

執行小組

呂燕卿、劉柏村、李健儀、田榮璋、謝鳳香、陳榮和

徵選小組

呂燕卿、劉柏村、李健儀、田榮璋、謝鳳香、陳榮和

策劃單位

作品說明

本校規劃動、靜兩種主要元素做為治校特色，靜態教學焦點著重於海洋教育、兒童寫作及閱讀等目標；動態則以直排輪運動作為體適能推展重點。期盼養成學生「好學與體健」文武兼備的優質教育形式。本作品名稱：「風動、靜海、絃歌」，「風動」如同直排輪進行中滑動順暢、急速、飛躍所呈現出速度動感以及旋律之美，符號「e」彰顯新世代的特徵，隱喻學生追求卓越、跨入數位、接軌國際、展現能量，提升為全校師生的精神地標。「靜海」由海浪之造型設計而成，前浪與後浪並排成海洋教育與藝術美感兼備的有趣空間，小朋友可端坐其上成為作品的內容元素。「絃歌」意指場景氣氛猶如小型舞臺或表演場，供為發表文章、朗誦、閱讀空間，有如「春風化雨絃歌不斷」之戶外教學場域。「風動、靜海、絃歌」以動感造型及平靜波浪圖案，交織成學生靜態學習與展現活力空間概念。並配合應對校園環境關係及社區文化營造，融入教育理念。

主圖

創作年代yyyy

2009

來源網站

https://publicart.moc.gov.tw/home/zh-tw/works/2348

委託單位

竹北市鳳岡國民小學