(影音課程) 客家傳播理論與實證-客家傳播研究方法 傳播
「(影音課程) 客家傳播理論與實證-客家傳播研究方法 傳播 」於資料集「客家委員會大專校院合作課程表」由單位「客家委員會」的王宇萱所提供，聯繫電話是02-89956988#541，最近更新時間為：2021-10-22 15:04:08。 欄位course_name的內容是(影音課程) 客家傳播理論與實證-客家傳播研究方法 ， 欄位teacher的內容是彭文正老師 ， 欄位source的內容是彭文正老師 ， 欄位course_series的內容是g000000001 ， 欄位course_outline的內容是一.客家傳播的研究性質 二.客家傳播的研究途徑 三.客家傳播的研究場域 四.客家傳播質化與量化五.客家傳播的研究趨勢六.注釋 ， 欄位course_description的內容是客家傳播是理論(theory)還是主題(theme)？是領域(field)還是學門(subject)？是範型(paradigm)還是現象(phenomena)？是模式(model)還是類型(pattern)？研究客家傳播的途徑是探索(exploration)還是解釋(explanation)？是鉅觀(macroview)還是微觀(microview)？是歸納(induction)還是演繹(deduction)？是質化(qualitative)還是量化(quantitative)？是分殊(idiographic)還是律則(nomothetic)？是現代(modern)還是後現代(postmodern)？一個世紀的理論和超過兩萬筆的訪談調查資料旨在探索與釋疑……。 ， 欄位subject_keyword的內容是傳播 ， 欄位subject_properties的內容是娛樂 ， 欄位hours的內容是3.00 。
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(影音課程) 客家傳播理論與實證-客家傳播研究方法
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彭文正老師
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一.客家傳播的研究性質 二.客家傳播的研究途徑 三.客家傳播的研究場域 四.客家傳播質化與量化五.客家傳播的研究趨勢六.注釋
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客家傳播是理論(theory)還是主題(theme)？是領域(field)還是學門(subject)？是範型(paradigm)還是現象(phenomena)？是模式(model)還是類型(pattern)？研究客家傳播的途徑是探索(exploration)還是解釋(explanation)？是鉅觀(macroview)還是微觀(microview)？是歸納(induction)還是演繹(deduction)？是質化(qualitative)還是量化(quantitative)？是分殊(idiographic)還是律則(nomothetic)？是現代(modern)還是後現代(postmodern)？一個世紀的理論和超過兩萬筆的訪談調查資料旨在探索與釋疑……。
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傳播
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娛樂
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