time1: 0 time2: 0 time3: 0 time4: 0 total: 0 客家與非客家特色學校跨部門合作之研究099
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客家與非客家特色學校跨部門合作之研究099

客家與非客家特色學校跨部門合作之研究099」於資料集「客家委員會獎助客家研究優良博碩士論文概況」由單位「客家委員會」的劉芝榕所提供,聯繫電話是02-89956988#519,最近更新時間為:2021-07-29 11:40:18。 欄位year的內容是099 , 欄位title的內容是客家與非客家特色學校跨部門合作之研究 , 欄位summary的內容是近年來,台灣由於少子化的趨勢,影響學校的經營發展,也導致許多偏遠地區中小學面臨裁併危機,除了教育選擇權被剝奪,更造成偏遠地區學生的多重弱勢;但偏遠地區學校自然生態資源實比都市豐富,有利於發展成為特色學校。基此,本研究以北部地區特色學校為研究個案,選擇具代表性之客家特色學校2所和非客家特色學校3所進行深度訪談,探究偏遠地區中小學推動與轉型成為特色學校之作法與成效,以及採取跨部門合作的實務應用,希冀提供偏遠地區中小學再生發展的方向,並且喚醒教育當局的重視。研究發現,客家與非客家特色學校跨部門合作模式可分為四大面向,(1)環境面:重視特色學校的外部環境因素,包含面臨少子化趨勢與法規政策的影響;內部經濟因素,是為達到互補資源;其他非經濟因素,則有鑑於過去成功的漁光經驗以及NPO和媒體的積極倡議。(2)過程面:特色學校的理念目標,為維持基本的家庭功能和轉型為社區學習與文化中心;經營策略是善用在地人文與自然資源發展特色課程;領導者的領導能力與團隊經營模式,亦是邁向成功不可或缺之關鍵;遭遇的困境包含成員之間理念不同,人力、經費等資源的稀少。(3)組織面:以政府和學校為主軸所推動之特色學校方案主要有台北縣教育局特色學校方案,以及教育部推動國民中小學活化校園空間與發展特色學校計畫;以NPO推動特色學校之跨部門合作,即伊甸結合遠見雜誌籌募偏遠小學基金,挹注資源協助偏鄉小校活化再生。(4)結果面:各校發展獨樹一格的特色課程,除創造教育價值外,亦能提升行政效能與教學品質,使學校和社區緊密結合。至於客家與非客家特色學校經營策略比較,客家特色學校如笨港國小,客家漁村文化成為學校規劃課程的方向,希冀能保存與發揚在地文化,以及致力發展社區課程、天文課程與客家文化課程,同時積極尋求合作夥伴,結合在地社區資源投入笨港社區的經營建設。非客家特色學校如濂洞國小,透過策略聯盟與鄰近學校聯合推動國際遊學,除致力發展學校本位的特色課程外,更希望吸引國外學生遊學或觀光,創造無可取代的小校存在價值。具體而言,推動特色學校與跨部門合作成效包括:整體資源增加、學生人數回流、學校轉型社區學習與文化中心,以及創造學校附加價值與存在價值。關鍵字:跨部門合作、社會企業、特色學校、紮根理論 , 欄位author的內容是李依? , 欄位author_sex的內容是- , 欄位graduation_school的內容是國立中央大學 , 欄位graduation_department的內容是客家政治經濟研究所 , 欄位graduation_date的內容是98.1 , 欄位scholarship的內容是5

year

099

title

客家與非客家特色學校跨部門合作之研究

summary

近年來,台灣由於少子化的趨勢,影響學校的經營發展,也導致許多偏遠地區中小學面臨裁併危機,除了教育選擇權被剝奪,更造成偏遠地區學生的多重弱勢;但偏遠地區學校自然生態資源實比都市豐富,有利於發展成為特色學校。基此,本研究以北部地區特色學校為研究個案,選擇具代表性之客家特色學校2所和非客家特色學校3所進行深度訪談,探究偏遠地區中小學推動與轉型成為特色學校之作法與成效,以及採取跨部門合作的實務應用,希冀提供偏遠地區中小學再生發展的方向,並且喚醒教育當局的重視。研究發現,客家與非客家特色學校跨部門合作模式可分為四大面向,(1)環境面:重視特色學校的外部環境因素,包含面臨少子化趨勢與法規政策的影響;內部經濟因素,是為達到互補資源;其他非經濟因素,則有鑑於過去成功的漁光經驗以及NPO和媒體的積極倡議。(2)過程面:特色學校的理念目標,為維持基本的家庭功能和轉型為社區學習與文化中心;經營策略是善用在地人文與自然資源發展特色課程;領導者的領導能力與團隊經營模式,亦是邁向成功不可或缺之關鍵;遭遇的困境包含成員之間理念不同,人力、經費等資源的稀少。(3)組織面:以政府和學校為主軸所推動之特色學校方案主要有台北縣教育局特色學校方案,以及教育部推動國民中小學活化校園空間與發展特色學校計畫;以NPO推動特色學校之跨部門合作,即伊甸結合遠見雜誌籌募偏遠小學基金,挹注資源協助偏鄉小校活化再生。(4)結果面:各校發展獨樹一格的特色課程,除創造教育價值外,亦能提升行政效能與教學品質,使學校和社區緊密結合。至於客家與非客家特色學校經營策略比較,客家特色學校如笨港國小,客家漁村文化成為學校規劃課程的方向,希冀能保存與發揚在地文化,以及致力發展社區課程、天文課程與客家文化課程,同時積極尋求合作夥伴,結合在地社區資源投入笨港社區的經營建設。非客家特色學校如濂洞國小,透過策略聯盟與鄰近學校聯合推動國際遊學,除致力發展學校本位的特色課程外,更希望吸引國外學生遊學或觀光,創造無可取代的小校存在價值。具體而言,推動特色學校與跨部門合作成效包括:整體資源增加、學生人數回流、學校轉型社區學習與文化中心,以及創造學校附加價值與存在價值。關鍵字:跨部門合作、社會企業、特色學校、紮根理論

author

李依?

author_sex

-

graduation_school

國立中央大學

graduation_department

客家政治經濟研究所

graduation_date

98.1

scholarship

5

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year: 101
title: 學校與社區協力發展客家本位特色課程之研究—以桃園縣中平國小為例
summary: 文化的傳承靠教育,教育的落實靠課程,故要傳承客家文化最好的方式就是透過課程,讓學生經由課程的實施,了解客家先民的生活,從中體會客家的精神。教育部九年一貫課程實施後,每個學校為了營造自己的特色,可以藉由
author: 傅珍紹

year: 097
title: 台灣客家創作歌曲在客語教學上的運用:以陳永淘為例
summary: 本研究以陳永淘及其作品為研究對象,展開陳永淘創作歌曲和客語教學的分析,探討客語教師和學校行政人員運用陳永淘歌曲的現況,以及客語教師(未)選用陳永淘歌曲的原因。本研究採半結構式訪談,以新竹和苗栗地區共二
author: 詹俐俐

year: 097
title: 從傳統到創新:臺灣客家服飾文化在當代社會的過渡與重建
summary: 這是一個關於傳統再造與文化重建的研究,在紮根理論的基礎上,本研究透過文獻分析、參與觀察和深度訪談等研究方法,重新檢視客家服飾從傳統到創新的興替流變,目的是要發掘客家服飾文化的特色,並探索出它在當代社會
author: 楊舜云

year: 101
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summary: 臺灣因為資訊的?通以及社會的快速變遷,?灣的文化?加的多元化。在這文化多元的同時,各族群對於自身族群文化日益認同,並且喚起對於文化保?與傳承的意?,因此客家族群也開始重視自身的文化?本研究主要內容在探
author: 鍾政凱

year: 102
title: 苦難、勞動、關係的建構:北台灣客庄婦女的生命敘事分析
summary: 客家女性的形象在過往歷史的塑造下,形成既定的刻板印象,人們以某些美德特質界定客家女性的形象,那麼在六O年代女性主義崛起後,對客家女性的研究可以如何進行?本研究試圖以社會建構論觀點重新思考客家女性的形象
author: 宋華敏

year: 101
title: 客語兒向語塞音之研究
summary: 本文為苗栗縣四縣腔客語在兒向語(Infant-DirectedSpeechIDS)的?音中,針對濁音起始時間、頻譜能量高峰和音節比等聲學參數,所進行的實驗研究,我們透過實驗語音學的方法及工具,探討兒向
author: 傅麗萍

year: 103
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summary: -
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year: 100
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summary: ?部臺灣?市場的通?、產品販賣權通常受洋?、?商所操控的產業結構,當市場轉變或新的?產品出現,使得原先位居生產、製造為主的客籍製?業者,特別是製?工廠,其得以有新的機會,在某些資源與條件許可下,另外成
author: 徐幸君

year: 093
title: 宜蘭地區客家與三山國王信仰之變遷
summary: 本文經由臺灣客家族群的原鄉信仰--「三山國王」之信仰族群變遷以及客家族群自身信仰態度之改變來看台灣族群關係之演變。主要以文獻探討方式來進行討論。三山國王在客家族群社會中一直呈現著「守護神」的形象。因此
author: 謝美玲

year: 101
title: 博物館展示中的地方知識:三義木雕的詮釋
summary: 因歷史契機,樟樹的樹根經人為修飾與險刻後,變成可銷售的木險品。地方產業經濟以此為基礎維持百年之久。現今則透過三義木險博物館推動產業的轉型,進一步將「三義木險」推向國際舞台。從朽木裝飾品、木險刻藝品到木
author: 陳奕良

year: 101
title: 母語與第二語間的音韻互動干擾—以桃竹苗閩客接觸為例
summary: 台灣的閩客接觸頻繁,本論文以田野調查方式,收集3位雙語客家人與8位雙語閩南人使用母語(客家話或閩南語)與第二語(閩南語或客家話)的實際語料,觀察語料中的閩客音變現象;並藉由發音人不同的雙語程度與使用環
author: 鍾宛旋

year: 099
title: 年輕客家女性的族群認同與性別角色經驗
summary: 長期以來,客家女性的圖像在過往歷史的塑造下,在大眾心目中形成了既定的刻板印象,人們以特定的美德特質作為界定客家女性身分的描述,實則客家女性並非靜止的同質性整體,其特質亦非凝滯不變的,而是一個個活潑潑的
author: 楊舒涵

year: 101
title: 新竹縣「客家聚落」的歷史變遷—以竹東鎮軟橋里為例
summary: 漢人拓墾的足跡,從竹塹地區,沿著河谷平原,一路往內山前進。施添福在竹塹地區的拓墾史中,將竹塹地區劃分為三個人文發展地理區:漢墾戶拓墾區(簡稱漢墾區)、平埔族保留區(簡稱保留區)和隘墾戶拓墾區(簡稱隘墾
author: 麥桂齡

year: 102
title: 三義木雕博物館經濟效益分析
summary: 隨著台灣地區國民所得提高以及生活品質日?提昇,國人對?假日的休閒生活也愈趨重視,加上政府實施週休二日的制?以?,有越?越多的?市人口湧向台灣各休閒遊憩據點,而觀光、遊憩及渡假?成為國人?假日經常從事的
author: 謝志煜

year: 100
title: 以資料探勘之技術解決線上客語語音合成系統中多音字發音歧義之研究
summary: 近年來由於政府的政策,以及少數族群意識的抬頭,鄉土文化與方言教學逐漸受到重視,由於現代網際網路非常發達,因此靜態的學習資訊幾乎是隨處可得,但動態輔助學習的工具則略顯不足。因此我們著手建立客語系統,採用
author: 羅丞邑

year: 097
title: 印尼西加地區海陸客語接觸研究
summary: 由荷蘭學者商克(S.H.Schaank,或稱桑克氏)撰寫並在1897年由荷蘭萊頓大學出版的Loeh-Foeng-Dialect《客語陸豐方言》是商克在印尼西加地區取得當地的客家口語資料所編寫,可以說是
author: 梁心俞

year: 097
title: 移民與永興村的形成與發展—從日本移民到客家移民
summary: 本研究從意?自己身為客家一分子,卻?知客家事,到察覺東臺灣客家相關研究未被重視,進而?思自己能對花?客家做些?麼,而萌生進?客家研究的想法。本文以筆者從小生活的吉安鄉永興村為個案?研討,透過日治時期的
author: 黃桂蓉

year: 097
title: 竹東地區客家山歌研究
summary: 客家山歌是客家人的鮮明標誌,又是客家文化最具代表性的形式。心之所感,發而為聲。它最直接、真實地反映了人民的社會生活和思想感情,透過優美動人的旋律來傳達演唱者的情緒,同時也透過生動而貼近生活的語言來表現
author: 彭靖純

year: 096
title: 從動詞意義和結構的整合分析客語移除類動詞
summary: 本文以客語移除類動詞為研究對象探索語意和形式的關係。動詞的語義透過詞彙分解化、概念結構、詞彙化、框架語義和顯像等機制帶出。後以Goldberg(19952006)的構式理論為基礎,運用Iwata(20
author: 廖珮筠

year: 106
title: 臺灣客家三腳採茶戲「張三郎賣茶」劇目改編之初探
summary: 客家戲曲從民間戲曲,到進入官方正規教育體制,教學劇目可略分為「小戲」與「大戲」兩大類。其中,三腳採茶小戲是傳承客家採茶戲曲表演技藝的重要基礎。本研究以苗栗榮興客家採茶劇團的「張三郎賣茶」十大齣,對照國
author: 林詩文

year: 098
title: 桐花意象對產品加值影響之研究
summary: 本研究以文獻探討、深度訪談和問卷調查做為依據,藉由檢核產業中之產值、設計與製造的方法流程以及消費者的反應,剖析目前以桐花意象設計開發文化產??之成效,研究範圍包括:(1)桐花意象應用於產品設計開發之成
author: 張家誠

year: 100
title: 戰後臺灣客家政治案件之研究-胡海基案之個案分析
summary: 胡海基是目前國內唯一以民間力量,捐地興建民主英烈公園與臺灣民主英烈祠,以玆紀念於「二二八事件」及白色恐怖時期千千萬萬的受難者,安慰冤怨烈士之英魂,進而完成「轉型正義」工程的客家籍人士。本論文的研究問題
author: 陳建傑

year: 102
title: 台灣客家飲食文學的研究
summary: 客家文學記錄著客家人不斷遷徙、飄泊所留下的印記,涵蓋著社會、文化、政治、經濟等層面的樣貌。客家飲食文學則是以飲食為元素,探索這些面向的一扇櫥窗,而透過文學的書寫,可充份了解社會變遷的軌跡,並經由飲食文
author: 廖純瑜

year: 102
title: 我國客家族群政策之研究─當代自由主義正義論觀點
summary: -
author: 邱啟展

year: 099
title: 台灣客家俗諺中的數詞研究
summary: 客家俗諺語中的?詞,雖然只是簡單的短語,其語言背後的哲?常是發人深?的;它蘊含著許多的科學性、民族性、地域性及廣泛性,在文學上也有其價值,這是非常值得研究與探討的議題。本?文嘗試從語?的角?,探討客家
author: 謝淑援

year: 101
title: 語言使用與客家認同關係之研究—以三義鯉魚潭村為例
summary: 本研究以三義鄉鯉魚潭村為研究場域,當地雖以客家族群為主,但族群屬性因地?位置之特殊性,顯得較三義鄉其他地區?為多元,且在客家族群與他族群接觸後,客語使用漸趨減少,使用雙語現象之情況增多,相較三義其他地
author: 吳美枝

year: 100
title: 苗栗公館泥坡子陳立富家族在臺的拓墾與發展
summary: 本論文主要是探討一個小地區家族的發展歷史,透過對一個小家族的研究,瞭解臺灣地方一部分的發展陎相,也是累積臺灣史研究資?的一項基礎工作。本論文所探討的家族為公館泥坡子地區的陳立富家族。論文之重點將著重在
author: 陳嬿羽

year: 097
title: 客家聚落之產業、地景與記憶變遷:以大湖草莓為例
summary: 集體記憶是一種社會性建構的概念,在以集體記憶做為地方性歷史脈絡研究的切入面向時,對於地方而言,最能迅速掌握其變遷脈絡,便是從地景來觀看。放眼所及的「草莓」地景,並非是一種原始的自然景觀,而是由地方行動
author: 劉憶萱

year: 093
title: 台灣客家改良戲唱腔研究-以榮興客家採茶劇團2003年演出之《錯冇錯》為例
summary: 就?東吳大學音?研究所期間,在研一下學期江玉??師開的「臺灣音?發展史」課程中,寫?一篇與客家戲相關的報告,對於這個聽過卻又陌生的課題,開始從頭認?並整?與客家戲相關的基本概?。研二開始選修鄭榮興?師
author: 何東錦

year: 101
title: 花東地區客家高齡學習者生活品質、學習需求、學習態度與自我發展關係之研究
summary: 本研究係以花東地區客家文化重點發展鄉鎮樂齡學習資源中心,客家高齡參與者為研究對象,進行生活品質、學習需求、學習態度與自我發展關係之研究。本研究目的有:一、瞭解?家高齡學習者生活品質、學習需求、學習態度
author: 鍾肇騰

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